発達障害グレーゾーン児の子育てお悩み相談
ゴリッキー・オフィス世田谷

◎支援に負担があるなら、やらなくてもいい？【合理的配慮への誤解】

「負担が大きいので難しい」と言われたら、こちらは引き下がるしかないのでしょうか。

結論から言うと、合理的配慮は“負担”の一言でゼロになるものではありません。

誤解されやすい前提を整理しつつ、学校にどう伝えると進みやすいかをまとめます。

今回取り上げるケースは、支援学級と通常学級のどちらを選んでも支援の度合いに不安があり、学校にどこまで依頼できるのか悩んでいるご家庭の相談です。

【ご相談】

支援学級でも学習面の支援は十分に受けられず、通常学級でも細かなフォローは期待しにくいと感じています。

どちらを選んでも不安があり、お願いしてもどこまで対応してもらえるのか分かりません。

学校から「負担が大きい」と言われたら支援しなくてもよい扱いになるのでは？と思っており、角が立たない伝え方や、嫌がられずにサポートしてもらうための依頼の仕方に悩んでいます。

【回答】

「学校が負担だと言えば支援しなくてよい」という理解は、合理的配慮に関する誤解です。

障害のある本人（保護者）から申し出があった場合、学校には過度な負担にならない範囲で配慮を行う義務があります。

その線引きは、これまでの事例の積み重ねも手がかりになります。

依頼する際には、配慮が必要な根拠を示す資料（医師の指示を含む診断書など）を添え、希望する対応をできるだけ具体的に伝えること（例：ノートではなくPCの使用）が大切です。

ただし実際の運用は学校ごとに差があるため、協力を得やすい伝え方や進め方には工夫が必要になります。

さらに詳しくご覧になりたい方は、以下のYouTube動画をご覧ください。

◎支援に負担があるなら、やらなくてもいい？【合理的配慮への誤解】

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