発達障害グレーゾーン児の子育てお悩み相談
ゴリッキー・オフィス世田谷

ASD（自閉スペクトラム症）の子どもたちは、ものごとを「関連づけて理解する力」が弱い傾向があります。私の感覚では、「A→B」がしっかり結びついても、「C」が少しでもBと違えば、「A→C」という新しい結びつきが生まれにくい――そんなイメージです。AとBの関係が強固で柔軟性がなく、他の要素を受け入れにくい。白と黒の境界がはっきりしていて、曖昧さや共通性を認めにくいのです。

知能は鍛えることで上がるのでしょうか？この点についてお話しました。

合理的配慮を受けることによる友達関係への影響を心配される方も多いようです。学校と相談を進める際に、保護者として大切にしてほしい態度についてお話ししました。

発達障害の子どもの親は、子どもの進路にどう向き合うかというのは、これはかなり重要な問いかもしれません。親は、通常、「普通に育つこと」を期待してしまっています。これは当たり前のことなんですが、実際はそうはならないわけです…

小学校低学年の簡単な計算で指を使ってしまうのはやめさせた方がいいのでしょうか？わたしなりの考えをお話します。

「WISCの結果の数値がどのくらいなら、中学受験にチャレンジできますか？」という質問への回答動画になります。

中学受験では、学校説明会の際に個別相談のブースで相談をするのが一般的なようですが、実は意外な方法があります。

センシティブな内容ですが、大事なことですので是非参考になさってください。

https://www.kotsujiko-law.net/blog/entry-173.html

ある臨床心理士の方に「障害は個性だから診断をつける必要はない。」と言われたというケースについて、私の意見をお話ししました。

参考：http://www.iryo-kihonho.net/faq

二次障害を過度におそれるのではなく、正しい知識をもって対処することが大切です。

ADHDの疑いがあり、コンサータもストラテラも効かないのなら、ADHDではないのでしょうか？

検査結果概要のより詳細をお話しました。

ADHD の症状に衝動性や注意力の低下があります。これらによって、処理速度指標が低下することがあります。衝動性と注意力の詳細について語りました。

ADHDの場合は、基本的にワーキングメモリが低く出ることが多いのですが、ワーキングメモリが高く出るケースもあります。その場合の注意点について述べました。Nバック課題

専門家から良い刺激と子育てをすることでIQは上がると言われることもあるようです。わたしの専門性から明確にお話します。